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“堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效?！痹趯W習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記明確把“抓好檢視整改”作為這次主題教育的一項重點措施，提出一系列具體要求，彰顯了強烈的問題意識和鮮明的問題導向。
必須堅持問題導向，是馬克思主義的突出特點，是習近平新時代中國特色社會主義思想立場觀點方法的重要體現?；仡欬h的十八大以來歷次黨內集中學習教育，每一次都貫穿著強烈的問題意識、都著力解決黨內存在的突出問題。在這次主題教育工作會議上，習近平總書記指出：“成就有目共睹，問題也不容忽視。黨內存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決，一些已經解決的問題有可能死灰復燃，一些新的問題還在不斷出現?！备骷夵h組織和廣大黨員、干部必須突出問題導向，深入細致查不足、找差距，努力以解決問題的實際成效贏得群眾認可，讓主題教育深入人心。
找準突出問題
抓好檢視整改，前提是要精準查擺問題，明確“改什么”?！吨泄仓醒腙P于在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見》列舉了要著力解決的理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面突出問題。要對照這些問題，對標對表習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署，系統(tǒng)梳理調研發(fā)現的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題，結合巡視巡察、審計監(jiān)督發(fā)現的問題，形成全面、準確、具體、針對性強的問題清單。
真找問題，才能找到真問題。廣大黨員、干部要敢于直面問題，不掩蓋、不回避、不推脫，對問題不能大而化之、避重就輕、避實就虛，不能拿一些模棱兩可的“萬能問題”敷衍應付、找一些無關痛癢的“小問題”虛晃一槍。要敞開胸懷、暢通渠道，深入基層“望、聞、問、切”，用好信訪接待、走訪座談、民生熱線、網絡平臺等方式，聽真話、察真情，正視問題、發(fā)現問題。要對典型案例進行復盤解剖，舉一反三，把問題研究得更深更透，找準找實問題癥結和矛盾本質所在，為抓好整改提供精準靶向。
抓實整改整治
“不貴于無過，而貴于能改過?！睂Σ閿[出來的問題，要發(fā)揚共產黨人最講認真的精神，一項一項制定整改措施，能改的馬上改；一時解決不了的，明確具體措施、整改時限、責任分工，盯住不放、持續(xù)整改，確保整改到位，防止久拖不決、整而不改。對那些黨中央高度重視、群眾反映強烈、本地表現突出、長期沒有解決的問題，那些平時工作中最擔心、最怕出事的問題，要制定專項整治方案，采取臺賬式管理、項目化推進，完成一個、銷號一個。中央和國家機關各部門在主題教育中不僅要帶好頭、作表率，同時要抓好機關和系統(tǒng)內干部隊伍教育整頓，切實加強政治教育、黨性教育，嚴守規(guī)矩、嚴明法紀，以嚴肅教育純潔思想，以嚴格整頓純潔組織。
“改，就要真刀真槍、動真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表面整改、虛假整改、紙上整改。”習近平總書記曾在“不忘初心、牢記使命”主題教育中這樣強調問題整改應有的態(tài)度。問題是矛盾的外化，解決問題必然觸及矛盾。只有敢于動真碰硬、攻堅克難、一抓到底，才能解決真問題、真解決問題。廣大黨員、干部要力戒形式主義，真刀真槍抓整改，用結果說話，用成效交賬，真正做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手。
深挖思想根源
檢視整改猶如給樹治病，若只清除土壤之上的“枯枝爛葉”，而忽略深埋其下的“病根”，問題就會“野火燒不盡，春風吹又生”。習近平總書記指出：“黨內存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題?！眴栴}整改要標本兼治，就不能把分析僅停留在表面、癥結只歸咎于客觀，甚至把責任“甩鍋”到基層或他人。廣大黨員、干部特別是領導干部要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，對照檢視出來的問題，從政治、思想、能力、作風、紀律等方面進行黨性分析，找準靈魂深處的病根。
“批評和自我批評這個武器要經常用，越用就越靈。”2014年3月，黨的群眾路線教育實踐活動中，習近平總書記來到他聯系的河南省蘭考縣調研指導，并在縣委常委擴大會議上強調“要用好批評和自我批評武器”，“希望同志們打消顧慮、真刀真槍，一級做給一級看，讓批評和自我批評有一點‘辣味’，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗”。批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器。這次主題教育結束前，廣大黨員、干部特別是領導干部要通過專題民主生活會和組織生活會，認真開展批評和自我批評，敢于自我揭短亮丑，開誠布公談心交心，做到見人見事見思想，達到紅臉出汗、排毒治病的效果，著力從思想根源上解決問題。
做好建章立制
“廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效?！绷暯娇倳浀闹匾撌鰡⑹疚覀?，抓整改必須堅持“當下改”與“長久立”相結合。
制度是管根本、管長遠的。要把主題教育中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的好做法好經驗，及時以制度形式固定下來；對反復出現的問題要注重從制度上找原因，做好完善機制、建章立制的工作，防止問題反彈；同時，建立鞏固深化主題教育成果的長效機制，健全學習貫徹黨的創(chuàng)新理論的制度機制，讓“長久立”有章可循，確保常態(tài)長效。制度的生命力在于執(zhí)行。要堅持制度制定與執(zhí)行并重，狠抓制度落實，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束，確保主題教育形成的長效機制立得住、落得實、行得遠。
習近平總書記強調，“把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準”。檢視整改成效如何，最終要看群眾的所感所獲、群眾的滿意度認可度。要通過“曬”問題、亮進度、告結果，讓群眾清楚地知道查找了哪些問題、打算怎么整改、改到了什么程度、取得什么成效。要采取面對面、背靠背、請進來、走出去等多種方式，接受群眾監(jiān)督，聽取群眾評價，確保真改實改、改到位，讓人民群眾真真切切感受到主題教育帶來的新變化新面貌。
來源｜《求是》2023/14
作者｜《求是》雜志評論員
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